Profesoras conversando: la experiencia de un espacio colaborativo para mejorar las prácticas docentes remotas en situación de emergencia

l presente documento describe la creación y realización de un espacio colaborativo para docentes de educación superior, un proyecto independiente ambicioso que busca generar interacción, contenido y aprendizaje para sistematizar y formular las mejores prácticas docentes presenciales y no presenciales de emergencia.
Este proyecto es íntegramente digital, por lo que se aprovechan las plataformas digitales de transmisión en vivo y las redes sociales. Se ha buscado generar una base de datos tanto de docentes universitarios como de recursos para estos, con lo cual apoyar a la adaptabilidad, flexibilidad, creatividad e innovación del cuerpo de docentes de educación superior en el Perú en medio de una situación de emergencia declarada para contrarrestar la pandemia del COVID-19.
A favor del avance del proyecto están las competencias de las fundadoras, quienes, con investigación, comunicación efectiva y escucha activa, van creando un espacio de colaboración académica.

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Peru vs Chile – The Role of International Communications in a Maritime Dispute

Peru and Chile’s maritime dispute was complex and globally relevant. While a lot of research has analyzed the legal and political strategies used during this dispute, none have studied the role of communications.

What role does communication play during a maritime dispute? To answer this question, we will first need to define what constitutes a maritime dispute and understand how communications can be related to conflict resolution.

The study will be conducted through analyzing a timeline consisting of data retrieved from past research. The timeline will help to identify the different types of communication applied by both countries. The results of this research indicate that the different types of communication used during the maritime dispute are categorized as international communications.

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